Schepenbouwers đź›
Begeleide les voor groep 7 en 8
Op de wereld zijn heel veel verschillende schepen. Snelle schepen, langzame schepen, grote schepen, kleine schepen, schepen van kunststof, van hout of staal. Allemaal zijn ze anders gemaakt, omdat ze andere dingen moeten kunnen. De functie van het schip, bepaalt hoe het eruit ziet. Maar hoe maak je nou eigenlijk een schip?
Bouw je eigen schip
Tijdens deze les staan vakmanschap, met je handen werken en ambachten centraal!
Leerlingen stropen hun mouwen op, doen hun haar in een staart en laten hun spierballen rollen, want in deze les bouwen ze een eigen zeiljacht! Dat is niet alleen heel vet om te doen, maar als je je eigen schip bouwt, maak je ook zo een stoel, bed of kast.
Uiteraard nemen ze hun schip mee naar huis!
Daarom!
- Combinatie 21st century skills en maakonderwijs
- Zelfvertrouwen en inzicht in techniek
- Betekenisvolle invulling techniekonderwijs
- Werken met Ă©cht gereedschap en hout
- Rijke leeromgeving
- Sluit naadloos aan bij leerdoelen SLO
- Aansluiting “soft skills”, als communiceren, samenwerken en creatief denken
Praktische informatie
Kosten: € 8,00 per leerling.
Maximale groepsgrootte: 30 leerlingen. Minimaal 3 begeleiders vereist.
Wij vinden het belangrijk dat er voldoende begeleiders zijn, daarom bieden we maximaal 8 begeleiders per groep gratis entree.
Tijdsduur: 180 minuten
Wanneer:
Dinsdag tot en met vrijdag van 09:45 – 17:00 uur.Â
Verken je route met de VR-tour
Doe de interactieve tour door de museumhaven om te ontdekken wat de leerlingen gaan ervaren, leren en doen tijdens het programma.
Timelapse: boot bouwen
Ontdek welk schip de leerlingen gaat bouwen (en hoe) in deze timelapse.
Techniekonderwijs đź›
Op school krijgen kinderen vaak weinig kans om op een goede manier kennis te maken met techniek en technische beroepen.
Daarom bieden wij TechniekonderwijsMeer weten of boeken?
Bel ons voor meer informatie of een reservering via 010 4029 264 of stuur een email naar educatie@maritiemmuseum.nl met je vraag en contactgegevens.
Neem contact met ons op
